查重规则可以参考以下几个方面：

1. 查重阈值：校内互检的查重阈值一般根据实际情况来确定。可以根据学校规定的查重比例或者教师的要求，确定不同的比例阈值。通常，规定把查重比例控制在10%以内。

2. 查重工具：现在大部分学校都提供了专业的查重工具。使用这些工具来进行校内互检时一般可以选择“全文检测”或“指定检测范围”等选项。不同的检测范围可以根据实际需要进行设置。

3. 异同点比较：校内互检一般都会按异同点比较，即以相同部分和相似部分为依据，进行查重，减少误判。

4. 排除相同部分：对于比较热门且容易重复的文章题目、摘要等相同内容，校内互检时一般会排除这些相同部分，只保留正文进行查重。

5. 数据库来源：校内互检最主要的是参考的查重数据库来源，常用的有各类外部网站、全国或校内公共数据库等。成熟的校内互检系统，可以将这些数据进行整合，提高查重的准确度。

总体来说，校内互检的查重规则应根据具体情况来进行设置，并注意查重工具的使用，提高规范性和效率性。同时，教师还可以根据查重结果，进行分析学生的作业水平，帮助学生查漏补缺。