对于四年级的学生来讲，轴对称图形可能是一个相对抽象的概念。为了让学生能够更好地理解和掌握这个概念，教师可以尝试以下有新意的教学方法：

互动游戏教学：设计一款轴对称图形的互动游戏，例如“轴对称图形大挑战”。在这个游戏中，学生需要判断给定的图形是否是轴对称的，如果是，他们需要找出对称轴。通过这种方式，学生可以在玩乐中学习，提高学习的兴趣和积极性。

实物教学：利用日常生活中的轴对称物体进行教学，如蝴蝶、叶子、剪刀等。让学生观察这些物体，找出它们的对称轴，并尝试用纸张折叠出这些图形。这种方式可以帮助学生更直观地理解轴对称图形的特点。

创意绘画：让学生创作自己的轴对称图形。他们可以自由选择主题，如动物、植物、建筑等，然后尝试用轴对称的方式绘制出来。这种方式可以激发学生的创造力，同时也帮助他们加深对轴对称图形的理解。

小组合作：将学生分成小组，每组选择一个轴对称图形进行研究。他们需要找出图形的对称轴，解释为什么这个图形是轴对称的，并尝试用纸张折叠出这个图形。最后，每个小组可以展示自己的成果，并向其他小组解释他们的发现和理解。这种方式可以培养学生的团队合作精神和沟通能力。

利用技术工具：使用数字技术和工具，如动态几何软件或交互式在线平台，来展示轴对称图形的特性和变化。这些工具可以帮助学生更直观地理解轴对称图形的性质和变化过程。

以上这些教学方法都可以让四年级的学生更有趣味性和参与感地学习轴对称图形，同时也能够帮助他们更深入地理解和掌握这个概念。